|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 30824 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Барнаульский педагогический коледж - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 8395 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста 7 1.1 Особенности формирования коммуникативных навыков у детей в дошкольном возраста 7 1.2 Приемы и формы развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста 16 Глава 2 Развитие коммуникативных навыков в процессе интегрированной деятельности детей дошкольного возраста 31 2.1 Анализ работы по развитию коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста в процессе интегрированной деятельности 31 2.2 Методические рекомендации по развитию коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста 45 Заключение 58 Список использованных источников 61 Приложения 67 |
|
| Отрывок: |
Общение для человека является необходимым условием жизнедеятельности, средством удовлетворения социальных и духовных потребностей, специфическим способом взаимодействия с социальным окружением. Высокий уровень коммуникативности – залог успешной адаптации и творческой самореализации человека в любой социальной среде, поэтому так важно начинать формировать коммуникативные умения с самого раннего детства (М.И. Лисина, О.Л. Резепина и др.). В современных психолого-педагогических исследованиях по проблемам развития общения на разных этапах жизни человека обнаружено и подтверждено, что своевременное овладение коммуникативной культурой, коммуникативными способностями и умениями является необходимым условием позитивной социализации личности, ее социальной успешности, эффективной самореализации. Игры, активизирующие развитие навыков взаимодействия с другими людьми. Такие игры развивают у детей внимательное отношение к индивидуальным особенностям своих товарищей, формируют доброжелательное, дружеское отношение к ним, создают чувство единения, причастности к общему делу. Для этого применяется упражнение «Рисуем вместе», в котором вся группа работает над созданием одной большой картины, где каждый ребенок отвечает за определенный участок. Дети учатся договариваться, уступать, делиться карандашами, фломастерами, обсуждать проект рисунка. Возможно применение театрализованного проигрывания различных ситуаций взаимодействия детей друг с другом. В таких сценках дети решают нравственные вопросы, как лучше поступить в той или иной ситуации, задумываются над вопросом, какого человека называют добрым, честным, смелым, вежливым. Глава 2 Развитие коммуникативных навыков в процессе интегрированной деятельности детей дошкольного возраста 2.1 Анализ работы по развитию коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста в процессе интегрированной деятельности Анализ работы по развитию коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста в процессе интегрированной деятельности осуществлялся на базе дошкольного образовательного учреждения в старшей группе. Выборка: 25 детей старшего дошкольного возраста: от 5 лет 1 месяца до 6 лет 8 месяцев (13 девочек и 12 мальчиков). Выбор данного дошкольного возраста был обусловлен тем, что особое значение поиск максимально эффективных механизмов развития коммуникативной сферы имеет, с нашей точки зрения, применительно к детям старшего дошкольного возраста. Не случайно уровень развития коммуникативной сферы детей данной возрастной категории рассматривается как один из важнейших показателей уровня готовности детей к обучению в школе. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Регулирование Банком России деятельности коммерческих банков | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
| Просмотры: | 7879 | |
| Тема: | (3 глава + заключение) Корпоративная культура в деятельности предприятия туризма: опыт России и зарубежных стран | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ | |
| Просмотры: | 4193 | |
| Тема: | АНАЛИЗ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРЕДПРИЯТИИ (НА ПРИМЕРЕ И.П. Пресняков А.В.) | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | НГУ | |
| Просмотры: | 3719 | |
| Тема: | Формирование коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Нижневартовский социально-гуманитарный колледж | |
| Просмотры: | 5700 | |
| Тема: | Повышение эффективности деятельности органов местного самоуправления (на примере Администрации Шипуновского района) | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АГАУ | |
| Просмотры: | 7060 | |
| Тема: | Порядок допуска иностранного инвестора к хозяйственной деятельности в РФ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ВГУ | |
| Просмотры: | 10457 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
